| Пурышева Н. С., Федорова Н. Б., Кузнецова О. В. |
| Качество образовательного процесса в средней школе и условия его организации на основе системы менеджмента качества |
3 |
| Владимирова Т. Н. |
| Профессиональное развитие студентов-журналистов: влияния социально-психологических условий |
13 |
| Красин М. С. |
| Обучение школьников способам деятельности в контексте развития их методологической культуры |
18 |
| Никифоров К. Г., Рогожникова О. А. |
| О формировании исследовательской компетентности будущего учителя физики |
26 |
| Степанов В. А., Пурышева Н. С., Коненков Н. В., Федорова Н. Б. |
| Подготовка бакалавров и магистров по направлению «техническая физика» в условиях интегрированной международной системы менеджмента ка |
33 |
| Важеевская Н. Е., Фещенко Т. С. |
| Рабочая тетрадь как дидактическое средство в системе подготовки учителя физики в период постдипломного образования |
42 |
| Абдурагимова З. Н. |
| Трехэтапная модель формирования профессиональной ИКТ- компетентности студентов при обучении физике |
50 |
| Черткоева В. Г. |
| Определение критериев, показателей и уровней сформированности творческих способностей учащихся младших классов |
55 |
| Суханов П. В., Морозова Н. В. |
| Мотивационно-деятельностная модель развития самообразовательной деятельности студентов |
62 |
| Копачевская И. В. |
| Организация работы с одаренными детьми в муниципальной системе образования |
68 |
| Суслова С. М. |
| Экологически ориентированная исследовательская деятельность учащихся средней школы |
75 |
| Шабунина Н. В. |
| Обучение моделированию при решении экспериментальных задач в школе и вузе |
82 |
| Коряк Н. А. |
| Гуманистически ориентированная личность старшеклассника как феномен современной педагогической науки и практики |
88 |
| Фролова Л. Н. |
| Лекции по физике – функции, роль, место в учебном процессе технического университета |
93 |
| Матросов В. Л., Пурышева Н. С., Разумовская И. В., Одинцова Н. И., Пятунина С. К., Маландин В.В. |
| Подходы к формированию концепции курса «Естествознание» |
99 |
| Падюков А. Л. |
| Современный опыт педагогической работы с детьми по месту жительства |
102 |
| Зинченко В. В. |
| Использование кейс-метода при обобщении знаний учащихся по физике |
110 |
| Мурзин С. В. |
| Роль электроники в современном мире и её влияние на сферу образования |
115 |
| Скрипкина Ю. В. |
| Развитие телекоммуникативных компетентностей учащихся в системе дистанционных эвристических олимпиад: анализ экспериментальных данных |
123 |
| Бухтеева Е. Е. |
| Роль и задачи преподавателя в автономной учебной деятельности |
129 |
| Мазитова Р. И. |
| Самообразовательная деятельность как фактор формирования профессиональной направленности студентов |
133 |
| Кравченко А. В., Полозов Б. Н. |
| Кольца Кондратьева, цивилизация и культура |
138 |
| Гордова М. В. |
| Модель формирования личности британского школьника средствами духовной культуры |
145 |
| Ли Чжэниньнин |
| Анализ экспериментальных данных по изучению состояния агрессивности русских и китайских подростков |
150 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Спасибо!
Теперь редакторы в курсе.