| Бордонская Л. А., Игумнова Е. А., Серебрякова С. С. |
| Организационно-содержательные аспекты научного шоу «Мир цвета и цвет в мире». |
8 |
| Дьякова Е. А., Кондратьева Э. В. |
| Формирование у студентов учреждений СПО готовности использовать знания по физике при изучении общепрофессиональных дисциплин. |
16 |
| Пурышева Н. С. |
| Актуальные проблемы педагогических исследований по специальности 13.00.02 — теория и методика обучения и воспитания. |
24 |
| Красин М. С. |
| Логическая структуризация и иерархизация методологических знаний как способ упрощения их запоминания и припоминания. |
34 |
| Стефанова Г. П., Крутова И. А., Кузьмина А. Н. |
| Уровни усвоения способов деятельности, связанных с выполнением заданий итогового контроля по физике. |
42 |
| Усольцев А. П., Шамало Т. Н. |
| Обучение физике «гуманитариев» на основе синтетического подхода. |
50 |
| Хотунцев Ю. Л. |
| Утвержденная Концепция преподавания учебного предмета «Технология» 2018 года. |
56 |
| Шарощенко В. С., Разумовская И. В., Шаронова Н. В. |
| Подготовка обучающихся в области нанотехнологии: содержание и перспективы развития. |
66 |
| Шермадина Н. А. |
| Методические особенности формирования экологических знаний на уроках физики в основной школе. |
76 |
| Щербаков Р. Н. |
| Ученый и учитель — личности учащегося. |
84 |
| Бонкало Т. И., Заварзина О. О., Шмелева С. В., Бонкало С. В., Сафошин А. В. |
| Динамика конкурентоспособности студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в процессе их обучения. |
92 |
| Дунин С. М., Андреева Е. И., Шаронова Н. В. |
| Подготовка будущего учителя физики к работе в Московской электронной школе. |
104 |
| Иванова Е. Б. |
| Межпредметность в обучении физике и химии в общеобразовательной школе. |
112 |
| Китайгородский М. Д. |
| Современные индустриальные цифровые технологии в подготовке учителя технологии. |
116 |
| Прозаровская Л. А. |
| Создание дистанционного курса «Теория и методика обучения астрономии в контексте требований ФГОС» для школьных учителей и преподавателей СПО Нижегородского региона. |
122 |
| Смирнов А. В. |
| Информационно-измерительные системы для спецпрактикумов по методике обучения физике. |
130 |
| Лозовенко С. В., Архангельская А. А., Малинин К. А. |
| Девушки в STEM-образовании. |
138 |
| Теплякова К. О., Чулкова Г. М., Казанцева А. Б. |
| «Научно-исследовательские каникулы в МПГУ»: погружение в мир физики» — актуальная форма образовательной деятельности для школьников. |
148 |
| СтрелковЗаварзина В. И., О. О., Мошкин В. Н., Шулепов М. Ю. |
| Инклюзивное образование в свете инновационной парадигмы в психологии. |
154 |
| Князев В. Н. |
| Философские проблемы естествознания в аспирантском курсе «История и философия науки». |
165 |
| Беспаль И. И. |
| Подготовка будущего учителя физики к профессиональной деятельности в качестве заведующего кабинетом физики. |
170 |
| Гнитецкая Т. Н., Ковальчук Н. Н. |
| Обучение физике на основе организации целенаправленных самостоятельных действий учащихся. |
176 |
| Абдулгалимов Г. Л., Ерёменко Н. О., Холмогорова Е. Г. |
| Виртуальный прибор для исследования терморезистора в среде LABVIEW. |
184 |
| Ельцов А. В. |
| Использование средств визуализации при объяснении давления Лапласа в медицинском вузе. |
190 |
| Лоскутов А. Ф. |
| Особенности контроля знаний по физике учащихся госпитальной школы. |
198 |
| Прудкий А. С. |
| Экскурсия к радиотелескопу Симеизской обсерватории. |
204 |
| Рыжиков С. Б., Рыжикова Ю. В. |
| Проблемный подход к обучению школьников «на стыке» физики, биологии и психологии. |
212 |
| Растопчина О. М. |
| Решение математических задач с историко-физическим контекстом. |
220 |
| Шарощенко В. С., Панкратенко А. П., Стебельцова В. А., Молотов И. Е., Воропаев В. А., Маткин А. А. |
| Проектная и исследовательская деятельность будущих учителей физики в области космоса. |
228 |
| Гнитецкая Т. Н., Шутко Ю. В. |
| Сравнение требований к квалификационным испытаниям учителей начальных классов сегодня и сто лет назад. |
236 |
| Нгуен Т. К., Исаев Д. А. |
| Применение ситуационного обучения для развития способностей учащихся в общеобразовательных школах Вьетнама. |
244 |
| Прояненкова Л. А., Нгуен В. А. |
| Проблема формирования экспериментальных компетенций у учащихся средней школы Вьетнама: постановка задач исследования. |
250 |
| Фам Тхи Тхань Хыонг Шаронова Н. В. |
| Задания по физике для формирования познавательной самостоятельности учащихся средней школы Вьетнама. |
254 |
| Пурышева Н. С., Ле Тхи Киеу Оань |
| Состояние проблемы реализации межпредметных связей при обучении естествознанию школьников Вьетнама. |
266 |
| Нгуен Тук Кань |
| Необходимость разработки системы задач с практическим содержанием для обучения механике учащихся 10-х классов школ Вьетнама. |
276 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Спасибо!
Теперь редакторы в курсе.