ПРОЕКТНАЯ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ В ОБЛАСТИ КОСМОСА
DESIGN AND RESEARCH ACTIVITY OF FUTURE TEACHERS OF PHYSICS IN THE FIELD OF SPACE
Озвучить аннотацию |
Скачать статью |
| Аннотация | Abstarct |
|
Исследовательская и проектная деятельность школьников - основа достижения метапредметных образовательных результатов в условиях введения ФГОС. Современный учитель должен быть готов к руководству этим видом деятельности школьников, поэтому особую роль играет включение студентов - будущих учителей - в учебно-исследовательскую, проектную и проектно-исследовательскую работу. Тематика космоса, астрономии и астрофизических исследований достаточно популярна среди школьных и студенческих проектов. В статье описан опыт Дальневосточного Федерального университета (Школа педагогики) при организации и проведении проектной и исследовательской деятельности студентов физиков, будущих учителей в области астрономии
|
Research and design activity of school students - a basis of achievement of metasubject educational results in the conditions of introduction of FGOS. The modern teacher has to be ready to the management of this kind of activity of school students therefore the special role is played by inclusion of students - future teachers - educational and research, project and design and research work. The subject of space, astronomy and astrophysical researches is rather popular among school and students projects. In article experience of Far Eastern Federal University (School of pedagogics) at the organization and carrying out design and research activity of students of physicists, future teachers in the field of astronomy is described |
| Ключевые слова | Keywords |
| проектная деятельность, астрофизика, астероид, космос, космический мусор, телескоп | design activity, astrophysics, asteroid, space, space debris, telescope |
Шарощенко В. С., Панкратенко А. П., Стебельцова В. А., Молотов И. Е., Воропаев В. А., Маткин А. А. ПРОЕКТНАЯ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ В ОБЛАСТИ КОСМОСА // Школа будущего. – 2019. — № 5. – С. 228-235. DOI
Спасибо!
Теперь редакторы в курсе.