МОДЕЛЬ ОСОЗНАННОГО ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
MODEL OF CONSCIOUS PRE-PROFESSIONAL SELF-DETERMINATION FOR ADOLESCENTS IN THE PROCESS OF ARTISTIC AND CREATIVE ACTIVITY WITHIN THE SYSTEM OF SUPPLEMENTARY EDUCATION
Озвучить аннотацию |
Скачать статью |
| Аннотация | Abstarct |
|
Актуальность исследования обусловлена социальным запросом на подготовку кадров для креативных индустрий и отсутствием научно обоснованных моделей в дополнительном образовании. В статье представлена авторская педагогическая модель, направленная на перевод увлечения искусством в осознанный выбор творческойпрофессии. Разработка данной модели представляет собой своевременный ответ на стратегические вызовы в сфере образования и развития человеческого капитала.
|
The relevance of the study is driven by the social demand for training personnel for the creative industries and the lack of scientifically based models in supplementary education. The article presents an original pedagogicalmodel designed to transform an interest in art into a conscious choice of a creative profession. The development of this model represents a timely response to strategic challenges in the sphere of education and human capital development. |
| Ключевые слова | Keywords |
| модель, осознанное самоопределение, предпрофессиональная подготовка, художественно-творческая деятельность, профессиональное развитие | model, conscious self-determination, pre-professional training, artistic and creative activity, professional development. |
Червова А. А., Остроумова Ю. Г., Киселев Г. М. МОДЕЛЬ ОСОЗНАННОГО ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Школа будущего. – 2025. — № 4. – С. 68-83. DOI 10.55090/19964552_2025_4_68_83
Спасибо!
Теперь редакторы в курсе.