Скачать этот выпуск журнала
| Акимова А. И., Балабаева Е. А., Кадзоева Т. М. |
| Пилотный проект в области педагогического образования глазами участников образовательного процесса: результаты социологического опроса представителей разных целевых групп |
6 |
| Веретенникова Л. К., Дугина Г. А. |
| Стратегии и технологии диагностики и формирования интеллектуальной готовности дошкольников к обучению в начальных классах |
22 |
| Дигурова И. И., Мачнева Т. В., Дигуров Р. В. |
| Решение профессионально ориентированных физических задач на разных видах занятий в медицинском университете |
32 |
| Ельцов А. В., Гревцова Е. А. |
| К вопросу о пульсовой волне при изучении артериального давления |
44 |
| Дыдыкина М. А., Пиманова Н. А., Новик И. Р. |
| Реализация естественно-научного образования на базе Педагогического технопарка «Кванториум» |
54 |
| Константинов А. Н., Шамало Т. Н. |
| Содержание общетехнических дисциплин для подготовки будущих специалистов по материаловедению |
66 |
| Мардов С. Х. |
| Совершенствование методики использования графических программ при обучении архитектурно-строительным чертежам |
80 |
| Раменская О. Р., Сидорова Н. Г. |
| Игрофикация как средство социализации подростков |
96 |
| Мазнева Г. В., Репринцева Ю. С. |
| Теоретико-методологические основы формирования математической грамотности обучающихся как компонента функциональной грамотности |
110 |
| Трубникова Г. В. |
| Условия создания мотивационной учебной среды на уроках с применением ИКТ для сбережения социально-психологического здоровья школьников |
122 |
| Кузнецова О. В., Смирнов А. В., Исаев Д. А. |
| Мониторинг деятельности учителя в электронном журнале |
138 |
| Печенкин А. П. |
| Социально-педагогическая роль инструктора в профессиональной адаптации бортпроводников |
150 |
| Андреева Ю. В. |
| Педагогические приемы «завтрашней радости» А. С. Макаренко в технологии создания ситуации успеха |
160 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Спасибо!
Теперь редакторы в курсе.