| Жардемова М. Г. |
| Профессиональная подготовка библиотечных кадров: от истории к современности |
12 |
| Зотова С. В. |
| Лексикографическая деятельность М.Р. Львова |
24 |
| Лагай Е. А. |
| Возможности использования современных педагогических технологий при обучении речевому этикету в школе |
36 |
| Ельцов А. В. |
| О формировании образов в процессе обучения физике |
44 |
| Тихонов П. С. |
| Методическая система повышения квалификации учителей физики в области обучения школьников решению экспериментальных олимпиадных задач: предварительные результаты апробации |
54 |
| Фабриков М. С. |
| Правовое воспитание и обучение как ключевые составляющие образовательного процесса современного вуза |
64 |
| Шалина Л. В. |
| Теоретические и практические основы неологии в языковом образовании студентов магистратуры |
70 |
| Каравашкина М. В. |
| О концепции курса «Основы истории русского языка» для студентов факультета начального образования |
82 |
| Ларионова В. М., Пустовит С. О., Точенова В. Г. |
| Научно-исследовательская деятельность студента-химика в современном информационно-образовательном пространстве вуза |
92 |
| Поликарпова М. Ж. |
| К вопросу о модернизации высшего образования в России |
110 |
| Поликашина О. В. |
| Нормативное правовое регулирование медиации в образовании |
116 |
| Самедова А. И. |
| Младший школьник и «секреты» русской орфографии |
128 |
| Черкасова А. М., Данилова Н. А. |
| Задачи с краеведческим содержанием как средство подготовки будущих учителей математики и начальной школы к реализации межпредметных связей в обучении школьников |
134 |
| Черкасова А. М., Гайсина А. Р., Сячина Е. И. |
| Подготовка будущих учителей математики и учителей начальных классов к реализации принципа краеведения при обучении школьников математике |
142 |
| Хоптинская А. А. |
| Модель здоровьесберегающей среды современного педагогического вуза |
152 |
| Овчинников О. М. |
| Педагогические возможности оперативного сотрудника в условиях воспитательной колонии |
166 |
| Богатырёва Н. Ю., Соколова А. А. |
| Формы погружения в современную детскую литературу на уроках литературного чтения в начальной школе |
174 |
| Мошкин В. Н., Заварзина О. О., Засорин С. А. |
| Применение источников на иностранном языке в процессе формирования культуры безопасности студентов |
184 |
| Ламзин С. А. |
| Синергетика и виртуальная реальность как современная научно-философская основа для развития новых направлений в обучении иностранным языкам |
196 |
| Милеева М. Н., Крюков А. С. |
| Восприятие нравственно-этических ценностей человека студенческой аудиторией |
206 |
| Сабирова С. С. |
| Игры с текстом |
218 |
| Селиверстов А. А., Заварзина О. О., Вакуленко А. Н., Николашин И. А. |
| Мотивационная сфера физического воспитания студентов |
224 |
| Завалина А. О. |
| Проблема понимания пространственно-временных отношений в литературном тексте школьниками с общим недоразвитием речи (на материале сказки) |
238 |
| Гольберг И. М., Соловьева Ю. И. |
| Специфика дисциплины «Грамматические трудности русского языка» для студентов факультета начального образования |
244 |
| Магеррамов И. А. |
| Запятая или точка? К вопросу о знаках препинания в сложноподчинённом предложении в аспекте современного употребления |
252 |
| Сомова А. Е. |
| Проблемы составления школьного словаря ударений |
262 |
| Фортова Л. К., Юдина А. М., Муравьев А. В. |
| К вопросу о воспитании в XXI веке |
266 |
| Колесниченко Ю. Е. |
| О необходимости формирования функциональной грамотности у учащихся на уроках русского языка в основной школе |
274 |
| Жукова И. Л. |
| О работе над контекстуальными синонимами в художественном тексте: опыт анализа рассказа Л. Улицкой «Дар нерукотворный» |
282 |
| Штыкова С. В. |
| Возможности изучения грамматического материала на уроках русского языка для активизации мыслительной деятельности младших школьников |
290 |
| Ань Бо Пурышева Н. С. |
| Исследование самооценки учащимися средних школ Китая собственных экспериментальных умений |
302 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Спасибо!
Теперь редакторы в курсе.