| Колобанов А. С. |
| РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ АВТОРСКОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТИ К САМОУПРАВЛЕНИЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ У СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТА - БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ |
4 |
| Дегтярева И. И. |
| ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СТАНОВЛЕНИЯ ПОЗИТИВНОГО "ОБРАЗА Я" СТУДЕНТА УНИВЕРСИТЕТА |
12 |
| Вавилина С. В. |
| РОЛЬ ИГРОВОГО ИМИТАЦИОННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ "МЕНЕДЖМЕНТ" |
23 |
| Давлятшина О. В. |
| ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГОВ |
30 |
| Ширшова О. Б. |
| ВКЛАД Д.П. МАРТЫНОВА В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ РЕГИОНА (НА ПРИМЕРЕ ОЛОНЕЦКОЙ ГУБЕРНИИ) |
37 |
| Павлуцкая Н. М. |
| АКТИВНЫЕ И ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ПО ФИЗИКЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БАКАЛАВРОВ ТЕХНИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ |
45 |
| Шестернин А. С. |
| ДИАГНОСТИКА ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА |
55 |
| Федоров А. М. |
| ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ПОДХОДОВ К ТРАКТОВКЕ ПРИРОДЫ И СУЩНОСТИ МЕЖДУНАРОДНОЙ ИНТЕГРАЦИИ КАК КАТЕГОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ |
62 |
| Федорова Е. Н. |
| ПРОФЕССИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВАЯ ПАРАДИГМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ СИСТЕМНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ В ОБРАЗОВАНИИ КАК ПРЕДМЕТ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ |
70 |
| Дмитриев М. Г., Христидис Т. В. |
| ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЭРГАТИЧЕСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КОЛЛЕДЖА |
86 |
| Богданова Н. А. |
| ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ |
92 |
| Богус М. Б. |
| ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ-БИЛИНГВОВ |
97 |
| Гладкая И. В. |
| СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДИКИ ОЦЕНКИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОГРЕССА СТУДЕНТА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИКИ |
103 |
| Глубокова Е. Н. |
| ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ ПО АКТУАЛЬНЫМ ПРОБЛЕМАМ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ (НА МАТЕРИАЛЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ОТЧУЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ОТ ШКОЛЫ) |
108 |
| Гутник И. Ю. |
| МЕТОДЫ ИНТУИТИВНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ В ИССЛЕДОВАНИИ ПРОБЛЕМЫ ОТЧУЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ОТ ШКОЛЫ |
116 |
| Дубицкая Л. В. |
| ИЗУЧЕНИЕ ОБЩЕНАУЧНОГО ПОНЯТИЯ "МАССА" В ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЕ |
123 |
| Кармазина Н. В. |
| АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТАМИ-ЮРИСТАМИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МАРШРУТОВ |
134 |
| Литовченко О. В., Писарева С. А. |
| ШКОЛЬНЫЙ УЧЕБНИК И ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ОТЧУЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ОТ ШКОЛЫ |
141 |
| Примчук Н. В. |
| ПРОБЛЕМА ОТЧУЖДЕНИЯ В ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ |
150 |
| Тряпицына А. П., Писарева С. А. |
| ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА: РОЛЬ КАЧЕСТВЕННЫХ МЕТОДОВ В ПОЛУЧЕНИИ НОВЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ. |
155 |
| Матросова Ю. С. |
| ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ОТЧУЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ОТ ШКОЛЫ КАК ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ. |
162 |
| Курвина А. В., Алексеева Н. П. |
| РЕАЛИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ В ПРОЦЕССЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ |
170 |
| Локшин А. А., Иванова Е. А. |
| О РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ |
180 |
| Переведенцева Л. А., Янюшкина Г. М. |
| УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ И ЛИЧНОСТНЫЙ ОПЫТ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ |
183 |
| Червова А. А., Гонтарь В. Н., Еробкин Р. П. |
| К ВОПРОСУ О ПОНЯТИИ "ИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВУЗА МВД РФ" |
189 |
| Шабалин Ю. К. |
| СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКА PYTHON В СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ |
196 |
| Шаронова Н. В., Павлуцкая Н. М. |
| СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПОСТРОЕНИЮ НЕЛИНЕЙНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ БАКАЛАВРОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ |
200 |
| Цибульникова В. Е., Кошелева Т. А. |
| ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕМ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ПРАВОСЛАВНОЙ ГИМНАЗИИ |
206 |
| Цибульникова В. Е. |
| ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЕ И СОЗИДАТЕЛЬНО-СМЫСЛОВОЕ ЗНАЧЕНИЕ КОНЦЕПТОСФЕРЫ "ЗДОРОВЬЕСОЗИДАНИЕ" В КОНТЕКСТЕ ВНУТРИШКОЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ |
214 |
| Кузнецова И. В. |
| ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ДЕТЕЙ В ЗАГОРОДНОМ ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ КОМПЛЕКСЕ |
224 |
| Бернина Ю. С. |
| УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ СПОРТИВНОГО ТРЕНЕРА И ИХ ОТРАЖЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТАХ |
231 |
| Виноградова А. П., Гладкая И. В. |
| АНАЛИЗ ЗАТРУДНЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ КАК УСЛОВИЕ ПРОЕКТИРОВАНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИКИ |
238 |
| Галямова Э. М. |
| ПОДГОТОВКА МАГИСТРАНТОВ К ТВОРЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ |
244 |
| Махова О. В. |
| МОДЕЛЬ ИНТЕГРИРОВАННОЙ СХЕМЫ АНАЛИЗА УРОКА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИМПРОВИЗАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ |
250 |
| Хуусконен Н. М., Плотникова В. С. |
| ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС (НА ПРИМЕРЕ ОПЫТА КАФЕДРЫ ТУРИЗМА ПЕТРОЗАВОДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА) |
258 |
| Санькова Ю. А. |
| ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КВЕСТ КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ МЕГАПОЛИСА |
267 |
| Симанкова О. С. |
| ВОЗМОЖНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В ВОПРОСЕ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ |
274 |
| Чернышева Н. Д., Самодова Г. А. |
| СИСТЕМА ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ КАК МЕТОД ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ |
282 |
| Белов С. В. |
| СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ ЛЮДЕЙ ТРЕТЬЕГО ВОЗРАСТА |
289 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Спасибо!
Теперь редакторы в курсе.