МОДЕЛЬ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕТОДИКИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕГРАЦИОННЫХ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
A MODEL FOR IMPROVING THE METHODOLOGY OF APPLYING INTEGRATIVE FORMS OF EDUCATIONAL PROCESS ORGANIZATION IN THE CONTEXT OF DIGITAL TRANSFORMATION OF EDUCATION
Озвучить аннотацию |
Скачать статью |
| Аннотация | Abstarct |
|
В статье представлена модель совершенствования методики применения интеграционных форм организации учебного процесса в условиях цифровой трансформации образования. Рассмотрены целевой, технологический, содержательный, процессный, оценочный и результативный компоненты модели, обеспечивающие интеграцию традиционных и цифровых форм обучения, развитие компетенций студентов и их подготовку как социально активных личностей. Особое внимание уделено использованию цифровых образовательных платформ, blended learning, enriched virtual model и flipped classroom для персонализированного и интерактивного обучения.
|
The article presents a model for improving the methodology of applying integrative forms of educational process organization in the context of digital transformation of education. The model includes target, technological, content, process, assessment, and result components, ensuring the integration of traditional and digital learning formats, the development of student competencies, and their preparation as socially active individuals. Special attention is given to the use of digital educational platforms, blended learning, enriched virtual model, and flipped classroom for personalized and interactive learning. |
| Ключевые слова | Keywords |
| интеграционные формы обучения, цифровая трансформация, образовательная платформа, смешанное обучение,flipped classroom, компетентностный подход | integrative forms of learning, digital transformation, educational platform, blended learning, flipped classroom, competency-based approach |
Алламова Ш. Ш. МОДЕЛЬ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕТОДИКИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕГРАЦИОННЫХ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ // Школа будущего. – 2025. — № 6. – С. 118-131. DOI 10.55090/19964552_2025_6_118_131
Спасибо!
Теперь редакторы в курсе.