К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ СРЕДЕ В ОРГАНИЗАЦИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ON THE FORMATION OF PRE-PROFESSIONAL SELF-DETERMINATION OF ADOLESCENTS IN AN ARTISTIC AND CREATIVE ENVIRONMENT IN INSTITUTIONS OF ADDITIONAL EDUCATION
Озвучить аннотацию |
Скачать статью |
| Аннотация | Abstarct |
|
В статье рассматривается проблема формирования предпрофессионального самоопределения подростков в художественно-творческой среде организаций дополнительного образования. Выявляется и обосновывается комплекс ключевых условий, обеспечивающих создание эффективной образовательной среды, отвечающей на современные вызовы, в том числе связанные с распространением нейросетевых технологий. Центральное место в исследовании занимает описание и апробация модели формирования самоопределения, где художественное творчество, интегрированное с цифровыми инструментами, становится основным инструментом подготовки подростков к осознанному профессиональному выбору. Эмпирически проверена эффективность предложенной модели, показавшая значительную позитивную динамику в становлении профессиональной идентичности подростков.
|
The article addresses the problem of forming pre-professional self-determination in adolescents within the artistic and creative environment of additional education institutions. It identifies and substantiates a set of key conditions that ensure the creation of an effective educational environment capable of responding to contemporary challenges, including those associated with the spread of neural network technologies. The study focuses on the description and testing of a model for the formation of self-determination, in which artistic creativity integrated with digital tools becomes the main means of preparing adolescents for a conscious professional choice. The effectiveness of the proposed model was empirically tested, demonstrating significant positive dynamics in the development of adolescents' professional identity. |
| Ключевые слова | Keywords |
| предпрофессиональное самоопределение, художественно-творческая деятельность, искусственный интеллект, система дополнительного образования. | pre-professional self-determination, artificial intelligence, creative industries, additional education system. |
Червова А. А., Остроумова Ю. Г., Киселев Г. М. К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ СРЕДЕ В ОРГАНИЗАЦИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Школа будущего. – 2025. — № 5. – С. 64-77. DOI 10.55090/19964552_2025_5_64_77
Спасибо!
Теперь редакторы в курсе.