РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ: ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПРИ ИЗУЧЕНИИСЛОВООБРАЗОВАНИЯ И МОРФОЛОГИИ В СТАРШИХ КЛАССАХ
DEVELOPMENT OF LOGICAL THINKING: GRAMMATICAL TASKS IN STUDYING WORD FORMATION AND MORPHOLOGY IN SENIOR GRADES
Озвучить аннотацию |
Скачать статью |
| Аннотация | Abstarct |
|
В статье рассматривается методика развития логического мышления учащихся старших классов через систему грамматических задач, основанную на когнитивно-функциональном подходе к изучению словообразования и морфологии. Предлагается комплекс заданий, направленных на формирование аналитических навыков, развитие языкового чутья и углубление понимания системных связей в русском языке. Особое внимание уделяется использованию детского словотворчества как дидактического материала для демонстрации продуктивности словообразовательных моделей.
|
The article examines the methodology for developing logical thinking in high school students through a system of grammatical tasks based on a cognitive-functional approach to studying word formation and morphology. A complex of tasks aimed at forming analytical skills, developing language intuition and deepening understanding of systemic connections in the Russian language is proposed. Special attention is paid to the use of children’s word creation as didactic material to demonstrate the productivity of word-formation models. |
| Ключевые слова | Keywords |
| логическое мышление, когнитивно-функциональный подход, словообразование, морфология, грамматические за- дачи, детское словотворчество. | logical thinking, cognitive-functional approach, word formation, morphology, grammatical tasks, children’s word creation. |
Дейкина А. Д., Слесарев С. М. РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ: ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПРИ ИЗУЧЕНИИСЛОВООБРАЗОВАНИЯ И МОРФОЛОГИИ В СТАРШИХ КЛАССАХ // Школа будущего. – 2025. — № 4. – С. 20-31. DOI 10.55090/19964552_2025_4_20_31
Спасибо!
Теперь редакторы в курсе.