ПРИМЕНЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

В современном образовании актуальной является проблема формирования у обучающихся навыков здорового образа жизни, сохранения их здоровья в условиях повышенной учебной нагрузки, малой физической активности, длительного использования гаджетов. В связи с этим возникает необходимость внедрения здоровьесберегающих технологий, которая отражена в нормативно-правовых документах Российской Федерации. В статье обсуждается потенциал учебного предмета «Физика» основного общего образования для применения здоровьесберегающих технологий. Целью исследования является демонстрация возможностей использования здоровьесберегающих технологий, разработка методических рекомендаций их применения при обучении физике в основной школе. Основные подходы включают отбор учебных материалов, охватывающих описание влияния физических явлений и процессов на здоровье человека, внедрение практико-ориентированных задач, применение активных методов обучения, выбор личностно-значимых тем проектной деятельности. Описаны некоторые темы основного курса физики в аспекте возможности применения здоровьесберегающих технологий: содержание обучения, методы, формулировки практико-ориентированных задач, идеи проектов. В качестве примера представлены методические рекомендации организации проектной деятельности по одной из тем. Сделан вывод, что процесс обучения физике позволяет создать условия для воспитания у обучающихся ответственного отношения к своему здоровью.