УЧЕТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ КОГНИТИВНЫХ СТИЛЕЙ СТУДЕНТОВ, КАК ОСНОВА ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ФИЗИКЕ

В условиях динамично изменяющихся российского общества и системы образования возникает и формируется новая парадигма образования, в основе которой лежат идеи гуманизации и развития личности обучаемого. Реализация парадигмы требует разработки новых подходов к обучению, новых методических систем. Авторами статьи выдвинуто предположение, что повышение эффективности учебного процесса можно осуществить за счет формирования навыков перевода физической информации в различные формы представления, что расширит познавательные возможности студентов и будет способствовать формированию мобильности их стилевого поведения.