О НЕКОТОРЫХ ПРИЕМАХ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ РЕШЕНИЮ ФИЗИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

В статье рассмотрены приемы обучения учащихся решению физических задач, связанные с разбиением сложной задачи на более простые. Решение учащимися этих простых задач приводит к созданию ориентировочной основы действия для решения более сложной задачи. Статья предназначена для студентов физических факультетов педагогических специальностей и учителей физики.