Принята к публикации

Этот статус означает, что статья успешно прошла рецензирование и будет опубликована в порядке общей очереди в очередном номере.

Использование методических идей М.Р. Львова о развитии речетворческих умений учащихся в практике современной поликультурной школы

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье рассматривается специфика развития речетворческих умений младших школьников в поликультурном классе. Авторы, опираясь на универсальные методические идеи М.Р. Львова, анализируют приемы обучения детей коммуникации на основе нескольких органов восприятия, отмечают возможности дифференцированной работы с поликодовыми текстами.

Использование методических идей М.Р. Львова о развитии речетворческих умений учащихся в практике современной поликультурной школы

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье рассматривается специфика развития речетворческих умений младших школьников в поликультурном классе. Авторы, опираясь на универсальные методические идеи М.Р. Львова, анализируют приемы обучения детей коммуникации на основе нескольких органов восприятия, отмечают возможности дифференцированной работы с поликодовыми текстами.

Реализация взглядов М.Р. Львова на проблему развития синтаксического строя речи младших школьников в практике современной начальной школы

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье рассматриваются взгляды М.Р.Львова на проблему развития синтаксического строя речи младших школьников, раскрываются возможности учебного сотрудничества для развития синтаксических речевых умений учащихся. Автор представляет модели организации совместной деятельность школьников, позволяющие обеспечить дифференцированный и коммуникативно-деятельностный подходы к речевому развитию учащихся.

Тенденции в развитии методики преподавания грамматики (начало ХХ в.)

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В данной статье рассматриваются вопросы истории обучения русскому языку, в частности, вопросы обучения грамматике. Особое внимание уделяется вопросам обучения грамматике, отражённым в работах российских исследователей начала ХХ века. Были проанализированы некоторые работы этого периода, посвящённые данной проблеме.

Анализ формы художественного произведения как средство развития читательской деятельности младшего школьника: филологические и методические аспекты

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
Статья посвящена особенностям анализа формы художественного произведения в начальной школе. Роль такого анализа в литературном развитии учащегося начальных классов показана на примере ряда выразительных средств.

ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВОССОЗДАЮЩЕГО ВООБРАЖЕНИЯ КАК ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В данной статье рассматривается вопрос формирования одной из ключевых читательских компетенций – воссоздающего воображения. Автор статьи раскрывает основные понятия: «воссоздающее воображение», «аналитико-синтетические текстовые умения», анализирует значимость словесного рисования, иллюстраций и пантомимы как средств формирования на уроке литературного чтения воссоздающего воображения.

М.Р. Львов о роли словарей русского языка в языковом образовании и речевом развитии младших школьников

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье затрагивается проблема развития устной и письменной речи младших школьников, показана важность работы учащихся начальной школы с различными видами словарей, перечисляются и кратко характеризуются словари, созданные профессором М.Р. Львовым, рассматривается созданный нами тематический словарь русского языка для начальной школы, в котором лексика объединена по темам.

Сочинение по картине или сочинение к картине: анализ затруднений учащихся и педагогов

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье рассматриваются образовательные ресурсы сочинений по картине в начальной школе, выделены личностные затруднения учащихся и методические ошибки учителей, которые блокируют эти ресурсы. Представлены альтернативные подходы в организации сочинения в аспекте организации образовательной коммуникации педагога и детей.

Примеры ложной интерпретации слов, связанные с использованием сакрализованной лексики

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье описываются и систематизируются примеры интерпретации происхождения слов путем народной этимологии, бытующие в околоцерковной субкультуре. Автор иллюстрирует некоторые особенности современной русской языковой картины мира, предлагает материалы, которые могут заинтересовать преподавателей-словесников и найти применение в их профессиональной деятельности, помогут проследить определенные аспекты взаимодействия языка и культуры.

Страницы

Подписка на RSS - Принята к публикации