Принята к публикации

Этот статус означает, что статья успешно прошла рецензирование и будет опубликована в порядке общей очереди в очередном номере.

МОДЕЛЬ МЕТОДИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО - ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ СТУДЕНТОВ И КУРСАТНОВ ВУЗОВ МЧС РОССИИ

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В данной статье описана модель профессионально-ориентированного обучения физике, в основе которой лежит фундаментальная составляющая физического образования в вузе. Представлены методики подбора и использования профессионально-направленного контента на всех видах занятий для образовательных организаций МЧС России.

Проблема инновационности как фактора успешности в профессиональной деятельности педагога

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
Данная статья является частью диссертационного исследования, которое изучает личностные особенности инновационности педагогов. В данном тексте рассмотрим понятие инновационность педагога, структуру данного понятия, определим факторы успешности профессиональной деятельности педагога, опираясь на понятие инновационности.

Российское движение школьников»: новые возможности для детей и молодежи России

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье представлены основные направления Всероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» и некоторые формы их реализации.

РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье описана методика организации проекта «Составление задач с профессиональной направленностью по курсу математики начальной школы», с целью формирования у будущих учителей начальных классов способности к осуществлению процесса профессионального самоопределения младших школьников. Разработана инструкция по реализации проекта, представлен план его выполнения, описан процесс выполнения проекта; приведены совокупности составленных студентами задач, связанных с профессиями, и результаты выполнения данного проекта студентами

Управление и планирование процессом формирования исследовательских умений и навыков будущих преподавателей профессионального образования

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
Статья посвящена актуальной проблеме формирования исследовательских умений и навыков будущих преподавателей профессионального образования. Так, как процесс формирования исследовательских умений и навыков будущих преподавателей представляет собой це¬ленаправленное, систематическое, последовательное внедре¬ние в учебный процесс, создание проблемных ситуа¬ций побуждающих будущих преподавателей профессионального образования и самостоятельно искать ответы способствует планомерной организации и рационализации совместной исследовательской деятельности, направленной на профессиональное становление.

Теоретические основы исследования предпосылок к общению у дошкольников с рас-стройствами аутистического спектра на логопедических занятиях

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье рассматриваются особенности развития общения детей с расстройствами аутистического спектра и его влияние на формирование речи, познавательных процессов и личности детей. Автором были выделены группы наиболее значимых предпосылок к общению, которые необходимо формировать в процессе логопедической работы.

Операция ООН в Сомали 1992-1995 гг.

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье представлено детальное описание операции ООН, проведенной в Сомали с целью прекращения боевых действий в стране, устранения гуманитарной катастрофы и восстановления государственных институтов.

Повышение эффективности самостоятельной работы на основе развития познавательной самостоятельности будущих инженеров

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье рассматриваются возможности повышения эффективности внеаудиторной самостоятельной работы по физике студентов технических вузов за счет развития познавательной самостоятельности на основе применения информационных технологий.

Теория и методика профессионального образования как научная специальность и учебная дисциплина

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье раскрываются два подхода к теории и методике профессионального образования: как научная специальность и учебная дисциплина. Как научная специальность теория и методика профессионального образования представляет собой совокупность знаний, умений и навыков, приобретенных на базе высшего образования в результате проведения самостоятельной творческой работы по постановке и решению профессиональных задач в рамках педагогической науки; выделены области научного исследования. Как учебная дисциплина теория и методика профессионального образования, строится на основе целей и задач обучения и развития обучающихся, требований федеральных государственных образовательных стандартов и профессионального стандарта, а так же в соответствии с логикой профессионально-педагогической деятельности. Выделены особенности теории и методики профессионального образования как феномена более высокого порядка, структура которого составляет единство двух ипостасей, составляющих системообразующий фактор ее построения как научно-педагогическая система.

Страницы

Подписка на RSS - Принята к публикации