Принята к публикации

Этот статус означает, что статья успешно прошла рецензирование и будет опубликована в порядке общей очереди в очередном номере.

Система качества образовательной организации

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье представлены научно-педагогические подходы к разработке и внедрению современной системы качества образовательной организации, которая охватывает как содержание образования, так и технологии его реализации, методику мониторинга и коррекцию деятельности участников образовательного процесса.

ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕГРАТИВНОЙ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В работе представлен обзор диссертационных исследований, посвященный решению различных проблем, связанных с формирование интегративной готовности педагога к профессиональной образовательной деятельности в области безопасности жизнедеятельности.

СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ИНСТИТУТА АСПИРАНТУРЫ В СССР – РОССИИ (1925-2015 гг.)

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В работе рассмотрено организационно-правовое обеспечение института аспирантуры в СССР – России (1925-2015 гг.). Описаны изменения в системе подготовки научно-педагогических кадров в связи с вступлением в силу Федерального закона «Об Образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, представлен обзор диссертационных исследований, посвященных решению различных проблем, связанных с подготовкой научно-педагогических кадров для высшей школы.

СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ КУРСАНТОВ В ВУЗАХ МВД РФ

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В работе представлен обзор диссертационных исследований, посвященный решению различных проблем, связанных с обучением и воспитанием курсантов в вузах МВД РФ.

ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ КАК СПЕЦИФИЧЕСКАЯ УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
Дисциплина регионального компонента учебного плана «Географическое краеве-дение» нередко понимается учителями как география своего региона, при этом ими используется та же методика, что и при обучении школьников географии. С точки зрения системно-деятельностного подхода, методика обучения школьников в курсе географического краеведения обладает рядом особенностей, поэтому ее целесо-образней рассматривать как специфическую учебную дисциплину. В статье раскрыва-ются такие принципиальные отличия географического краеведения от школьного курса географии, которые могут значительно обогатить учебный процесс.

ЭКСПЕРИМЕНТ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ УРОВНЕЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ВУЗЕ ИНЖЕНЕРНОГО ПРОФИЛЯ

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье дается характеристика критериям и уровням сформированности информационной культуры, излагается описание организации и проведения экспериментального исследования, а также анализируются полученные результаты, подтверждающие эффективность разработанной многоуровневой системы.

Система методической поддержки педагогов в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
Объектом исследования представленной статьи является деятельность педагогов в условиях реализации ФГОС. Предмет исследования – система мероприятий, способствующих активному освоению и внедрению в педагогическую практику деятельностного и развивающего подходов. Статья посвящена осмыслению трудностей, с которыми сталкиваются педагоги при освоении и практической реализации принципов деятельностного и развивающего подходов. Автором предложены конкретные рекомендации по осуществлению методической поддержки педагогов, оказания им помощи в освоении ФГОС и создания условий для организации эффективного образовательного процесса.

Система методической поддержки педагогов в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
Объектом исследования представленной статьи является деятельность педагогов в условиях реализации ФГОС. Предмет исследования – система мероприятий, способствующих активному освоению и внедрению в педагогическую практику деятельностного и развивающего подходов. Статья посвящена осмыслению трудностей, с которыми сталкиваются педагоги при освоении и практической реализации принципов деятельностного и развивающего подходов. Автором предложены конкретные рекомендации по осуществлению методической поддержки педагогов, оказания им помощи в освоении ФГОС и создания условий для организации эффективного образовательного процесса.

СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КИТАЕ

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
в статье раскрывается процесс развития, особенности и проблемы непрерывного образования в Китае. Представлено три этапа в процессе развития непрерывного образование в Китае  от концепции к практите формирования системы непрерывного образования. Рассматриваются особенности развития неперывного образования в Китае, заключающиеся в активном развитии внешкольного образование, диверсификации форм неформального образование, создании системы неперывного педагогического образования в целях подготовки новых педагогов для системы непрерывного образования, открытие и развитие университетов для пожилых людей

О ходе модернизации педагогического образования в Российской Федерации

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье рассматривается опыт модернизации педагогического образования в РФ в период: последняя четверть XX века - по настоящее время. Показано, что педагогическое образование является важнейшим, ведущим элементом всей системы образования в РФ. Утверждается, что модернизация системы педагогического образования страны должно осуществляться с учётом собственных национальных стратегических целей и задач социально-экономического развития. Определяются некоторые направления дальнейшего модернизационного процесса.

Страницы

Подписка на RSS - Принята к публикации