Принята к публикации

Этот статус означает, что статья успешно прошла рецензирование и будет опубликована в порядке общей очереди в очередном номере.

СПЕЦИФИКА ПРОЯВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННОСТИ У ПЕДАГОГОВ

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В данной статье представлена часть эмпирического исследования диссертационной работы, которая посвящена изучению проблемы инновационности у педагогов с различным профессиональным статусом. Исследование, проведенное на базе Брянского государственного университета имени академика И.Г.Петровского, факультета дополнительного образования в 2015-2017 учебном годах представляет собой научный интерес, т.к. рассматривает личность педагога не только с точки зрения современной социокультурной картины мира, но и с позиции последних современных требований к самой личности педагога, как к носителю инноваций. Педагог - главный носитель «инновационности» в современном обществе, т.к. на его плечи возложена ответственность за внедрение и доведение до завершения инновационных процессов не только в образовании, но и в воспитании [2]. Именно поэтому цель данного исследования – выявление особенностей проявления инновационности у педагогов с различным профессиональным статусом.

Системный подход при разработке дидактического комплекса проблемного обу-чения

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье рассматривается применение идеи системности для обоснования принципов формирования дидактического комплекса проблемного обучения по учебному предмету основной школы.

Повышение качества математической подготовки студентов посредством визуальных дидактических средств обучения

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
Статья посвящена проблемам математической подготовки студентов вузов. Автор анализирует причины проблем и для повышения уровня математических знаний студентов предлагает использовать в учебном процессе визуальные дидактические средства обучения.

ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В ИСТОРИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
в статье выявлены отдельные педагогические идеи, детерминированные Великой научной революцией XVI-XVII веков, которые можно рассматривать в качестве далеких предвестников системно-деятельностного подхода. Рассмотренные идеи были попытками решить противоречие между интенсивно накапливающейся в обществе информацией и углубляющейся невозможностью ее освоения школьниками.

К вопросу о понятии «самообразование педагога»

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье представлены ключевые моменты в развитии самообразования в России и за рубежом, рассмотрены современные методы самообразования; подчеркивается важность непрерывной работы над собой в контексте профессионального становления и роста. Рассмотрены возможные пути преодоления преград на пути к самообразованию.

Диагностика личностных результатов обучающихся основной школы

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье описываются возможные пути диагностики личностных результатов на уроках математики обучающихся основной школы

ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
в статье описываются возможные пути формирования метапредметных и личностных результатов школьников на уроках математики

Моделирование педагогической поддержки самоорганизации учебной деятельности учащихся в системе дополнительного образования

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
Статья посвящена решению актуальных задач современного образования, которые заключается в развитии личностного потенциала учащегося, в овладении прочными знаниями, умениями и навыками с возможностью их применения на практике. В статье представлена модель педагогической поддержки самоорганизации учебной деятельности учащихся в системе дополнительного образования (на занятиях театра моды). Авторы статьи описывают компоненты модели, методику педагогической поддержки самоорганизации учебной деятельности учащихся на занятиях театра моды через формирование состояний самоорганизации на трех уровнях.

Роль военно-спортивной игры в системе профильно-ориентированного обучения воспитанников кадетских училищ

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье приводятся результаты исследования, направленные на изучения отношения кадет, обучающихся в пятом классе Оренбургского президентского кадетского училища, к военно-спортивной игре, проводимой ежегодно на базе училища. Определены задания, которые отвечают возрастным интересам кадет и имеют наибольшее на них влияние как профильно-ориентированное на военную профессию обучение.

Диагностика готовности обучающихся к аргументации биологического материала

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье представлены результаты исследования готовности обучающихся общеобразовательных организаций аргументировать биологический материал. Выявлено, что они слабо владеют понятийным аппаратом названного учебного действия и затрудняются выполнять аргументационную работу в отношении предметного содержания.

Страницы

Подписка на RSS - Принята к публикации