Аннотация статьи:
Одной из ключевых тенденций в системе общего образования последних лет стало возросшее значение проектной деятельности, нашедшее свое отражение во ФГОС среднего (полного) общего образования. Выработке общих требований к организации проектной деятельности учащихся и системе оценки проектных результатов был посвящен семинар, состоявшийся в июне 2016 года в Москве. Анализ докладов, мнений, выводов и решений, прозвучавших на семинаре, лег в основу настоящей статьи.
