Таран Олеся Сергеевна

Роль рефлексивно – оценочных процедур в формировании социальной компетентности школьников

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье рассмотрены основные рефлексивно – оценочные процедуры в формировании социальной компетентности младших школьников. Приводится алгоритм работы формирующего оценивания и подробно раскрываются отдельные процедуры: прогностическое оценивание, «Индивидуальная дорожная карта» учащегося, «Карта перспектив» учителя и др.

Страницы

Подписка на RSS - Таран Олеся Сергеевна