6_2016

Оценка метапредметных и личностных результатов учащихся при изучении математики в 5-6 классе

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье описываются возможные методики оценки метапредметных и личностных результатов учащихся при изучении математики в 5-6 классах общеобразовательной школы. Объектом оценки метапредметных и личностных результатов являются сформированные у учащихся универсальные учебные действия. Оценка метапредметных и личностных результатов базируется на выполнении творческих задач поискового характера, учебное проектирование, итоговые проверочные работы, комплексные работы на межпредметной основе.

Качественно-сбалансированная экономика труда как основное условие безопасности жизнедеятельности учителя в рамках коммуникативной педагогики ФРГ

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
Учитель должен уметь рационально подходить к учебному процессу, оставаться здоровым даже в нарастающем потоке требований к нему как профессионалу. Здоровье учителя - важный показатель его личного успеха. Большое значение для качественно-сбалансированной экономики труда имеет хорошая организация рабочего времени и рабочего пространства.

Образовательный квест – как инновационное средство для изучения нанотехнологий

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье рассматривается вопрос об актуальности модернизации содержания технологической подготовки обучающихся младших классов. Предложена модель изучения элементов нанотехнологий посредством образовательного квеста «Путеводитель НАНОведа» в условиях дополнительного технологического образования.

Ценностные ориентации студентов в пространстве гуманитарной парадигмы образования

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье представлены результаты измерения ценностных ориентаций студентов IT специальности. Доказано, что доминирующими ценностями являются: безопасность, доброта, самостоятельность и индивидуализм. Выявлено, что достижения студентов исследуемой выборки значимо коррелируют с гедонизмом, властью, безопасностью и традициями; у первокурсников недостаточно сформированы гуманистические ценности.

ИЗУЧЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье рассматриваются аспекты эмоциональной сферы младших школьников, имеющих речевые нарушения. Дается определение и описываются составляющие эмоциональной компетентности, опираясь на которые составлен перечень тех компонентов, которые влияют на речевое развитие ребенка. Представлена методика констатирующего эксперимента.

Комплексный анализ урока производственного обучения

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье представлены методика комплексный анализ урока производственного обучения. Рассмотрены несколько аспектов производственного урока: организационный, дидактический, методический и психологический.

ПРОФЕССИОНАЛЬНО НАПРАВЛЕННЫЙ КУРС ФИЗИКИ ДЛЯ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ ВЬЕТНАМА

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье рассматриваются содержание профессионально направленного спецкурса по физике и методы его реализации, способствующие повышению эффективности обучения физике студентов технических вузов Вьетнама.

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье рассматриваются теоретические и практические основы формирования коммуникативных умений учащихся начальной школы. Подается перечень коммуникативных умений, которыми должны обладать школьники. Проанализированы современные подходы к развитию коммуникативных умений учащихся. Определены формы работы, способствующие развитию коммуникативных умений.

Формирование брендинга педагога-психолога

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье рассмотрено понятие «брендинг» с точки зрения педагогической науки. Брендинг педагога связывается с процессом становления субъектности личности педагога – психолога. В статье рассматриваются субъектные качества педагога-психолога: активность, субъектная позиция, индивидуальность.

Лаборатория успеха студентов-химиков

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье описывается интегративный подход к обучению иностранному языку студентов-химиков на примере одного из практических занятий по английскому языку. В учебный процесс был внедрен специально разработанный эвристический стиль преподавания, неоднократно оправдавший свою эффективность.

Страницы

Подписка на RSS - 6_2016