Аннотация статьи:
В настоящее время обучающий потенциал тестирования изучен недостаточно. В исследовании использовалась авторская система компьютерных тестов, статистические параметры тестов определены и соответствуют классическим требованиям. Показано, что использование в учебном процессе системы тестов положительно сказывается на результатах обучения студентов с различным начальным уровнем подготовки.
