6_2015

Факторы повышения качества физического образования в Сингапуре

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье обсуждаются факторы, повлиявшие на успешное достижение школьниками Сингапура образовательных результатов. Показано, что одним из таких факторов является принятый подход к целеполаганию и организации системы оценивания образовательных результатов, которая, с одной стороны, является неотъемлемой частью образовательной системы, но, с другой стороны, фактически независима от нее. Обсуждается влияние на успешность обучаемых работы по выявлению и развитию индивидуальных способностей каждого ребенка.

Ролевая игра как средство развития иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции студентов в медицинском вузе

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье рассматриваются игровые технологии как одно из эффективных средств развития коммуникативной компетенции на занятии по иностранному языку, а также приводится пример ролевых игр, применяемых на занятиях по иностранному языку в медицинском университете.

Реализация инновационных функций супервизора в сетевом взаимодействии при организации учебного процесса по магистерской программе «Учитель начальных классов»

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье раскрываются понятие «супервизии», особенности ее формирования и реализации в процессе встроенной педагогической практики магистров в системе сетевого взаимодействия «ВУЗ-школа», рассматриваются роль, функции, этапы становления учителя-супервизора, возможные модели взаимодействия с субъектами образовательного процесса. Супервизором является опытный педагог школы, подготовленный к новой профессиональной роли.

Влияние включенности в профессиональную деятельность на особенности смысложизненных ориентаций студентов педагогического вуза

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
Статья посвящена проблеме исследования влияния профессиональной деятельности на содержание и направленность смысложизненных ориентаций личности студентов педагогического вуза. Автором проанализированы смысложизненные ориентации студентов в зависимости от их включенности в профессиональную деятельность.

К вопросу о понятии «взаимодействие»

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В профессиональном образовании остается нерешенной проблема взаимодействия преподавателей разноуровневых образовательных организаций, входящих в структуру университетского комплекса. Авторы предлагают определение понятия «взаимодействие», виды взаимодействия и области применения.

Формирование информационных умений будущих инженеров в лабораторном практикуме по физике

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье показана актуальность формирования умений студентов инженерных направ-лений подготовки оценивать полноту, точность, непротиворечивость, достоверность информации в лабораторном практикуме по физике. Определены основные методиче-ские подходы. Представлены примеры заданий, выполнение которых позволит студен-там развивать информационные умения.

ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ СТУДЕНТА

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье описывается опыт преподавателя в работе со студентами педагогического университета по формированию компетенций учителя. Преподаватель творчески использует исторический материал для развития и воспитания личности студента, будущего учителя.

О месте рефлексии целеполагания в педагогической деятельности в начальных классах.

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье рассматривается компетенция целеполагания педагога начального образования и место психологического явления рефлексии в ее структуре. С помощью теста рефлексии деятельности проведен сравнительный анализ рефлексии мотивации и целеполагания деятельности у студентов педагогического ВУЗа первого и четвертого курсов бакалаврской программы обучения, а также у работающих учителей начальных классов с опытом работы от двух лет. На основании результатов проведенного исследования установлено положительное влияние опыта педагогической деятельности на развитие навыков рефлексии целеполагания. Наблюдаемые явления объясняются с точки зрения концепции системогенеза деятельности. В конце статьи делается общий вывод о необходимости пересмотра места практического опыта преподавательской деятельности в системе высшего педагогического образования.

Использование контекстного обучения для развития профессиональной позиции студентов – будущих юристов

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье отражены особенности реализации контекстного обучения студентов юридических профилей. В процессе профессиональной подготовки в вузе у студента формируется определенный комплекс практических умений и навыков на основе такого вида информации. Лабораторно-практических работ и профильных практик, вместе с тем, в отечественных вузах значительно меньше, чем теоретической информации. Если ее не отработать практически, то для студента такая информация снижает личностный смысл, основной целью его обучения становится сдача экзаменов и зачетов.

Использование контекстного обучения для развития профессиональной позиции студентов – будущих юристов

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье отражены особенности реализации контекстного обучения студентов юридических профилей. В процессе профессиональной подготовки в вузе у студента формируется определенный комплекс практических умений и навыков на основе такого вида информации. Лабораторно-практических работ и профильных практик, вместе с тем, в отечественных вузах значительно меньше, чем теоретической информации. Если ее не отработать практически, то для студента такая информация снижает личностный смысл, основной целью его обучения становится сдача экзаменов и зачетов.

Страницы

Подписка на RSS - 6_2015