5_2015

Ценностно-смысловое и созидательно-смысловое значение концептосферы «здоровьесозидание» в контексте внутришкольного управления педагогическим коллективом.

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
Статья посвящена проблеме исследования созидательно-смыслового и ценностно-смыслового значения концептосферы «здоровьесозидание» в контексте внутришкольного управления педагогическим коллективом. Автором рассмотрены и охарактеризованы ключевые концепты как инновационные идеи, содержащие созидательные и ценностные смыслы, входящие в концептосферу «здоровьесозидание». В статье раскрываются контенты 21 концепта в рамках рассматриваемого проблемного поля.

Ценностно-смысловое и созидательно-смысловое значение концептосферы «здоровьесозидание» в контексте внутришкольного управления педагогическим коллективом.

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
Статья посвящена проблеме исследования созидательно-смыслового и ценностно-смыслового значения концептосферы «здоровьесозидание» в контексте внутришкольного управления педагогическим коллективом. Автором рассмотрены и охарактеризованы ключевые концепты как инновационные идеи, содержащие созидательные и ценностные смыслы, входящие в концептосферу «здоровьесозидание». В статье раскрываются контенты 21 концепта в рамках рассматриваемого проблемного поля.

Современные тенденции изучения языка Python в средней общеобразовательной школе

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
Статья рассматривает язык Python и причины, по которым он набирает популярность среди преподавателей информатики, ищущих современные средства обучения программированию в средней школе. Показаны преимущества языка Python как переходного звена от начального к продвинутому уровню программирования. Обоснован выбор Python для средней школы, рассмотрены преимущества и недостатки языка.

Подготовка магистрантов к творческой педагогической деятельности в рамках сетевого взаимодействия.

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
Изменения и преобразования, происходящие в системе подготовки магистрантов в высшей школе, заставляют задуматься об использовании новых технологий подготовки учителя к творческой педагогической деятельности. В содержательной части статьи описан опыт работы и предлагаются технологии, направленные на подготовку магистрантов к творческой педагогической деятельности в рамках сетевого взаимодействия. Технологии апробированы при работе с магистрантами факультета начального образования МПГУ.

К ВОПРОСУ О ПОНЯТИИ «ИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВУЗА МВД РФ»

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В работе приведены авторское толкование понятия «инновационная образовательная среда вуза» и его интерпретация для вуза МВД РФ, приведен пример формирования тактико-специальной компетентности у курсантов ряда вузов МВД РФ при проведении занятий в инновационной образовательной среде вузов МВД РФ.

РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ АВТОРСКОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТИ К САМОУПРАВЛЕНИЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ У СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТА – БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье кратко описана авторская модель развития способности к самоуправлению деятельностью у студентов – будущих педагогов и разработанная на ее основе авторская программа развития самоуправления. Представлены результаты первичного и итогового исследования способности к самоуправлению у студентов экспериментальной и контрольной группы, а также анализ достоверности различий эмпирических показателей, позволяющий сделать вывод об эффективности программы, направленной на развития способности к самоуправлению у студентов университета – будущих педагогов.

Актуальные вопросы реализации студентами-юристами индивидуальных образовательных маршрутов

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье выделены проблемы в реализации студентами-юристами индивидуальных образовательных маршрутов на основе реализации ФГОС ВО, проанализированы эффекты организации педагогического сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов студентов; описывается технология образовательной деятельности, способствующей становлению студента как субъекта непрерывного профессионального образования.

Структурно-функциональная модель формирования информационной грамотности людей третьего возраста

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
Выявлено, что информационная грамотность людей третьего возраста включает в себя четыре компонента: мотивационно-когнитивный, коммуникативно-деятельностный, содержательный, рефлексивный. Процесс формирования информационной грамотности людей третьего возраста осуществляется через социально-культурную деятельность, которая направлена на сохранение и развитие культурных традиций, норм и ценностей, создание условий для раскрытия творческих способностей, с учётом возрастных и индивидуальных особенностей.

Интерактивное обучение как средство реализации требований ФГОС (на примере опыта кафедры туризма Петрозаводского государственного университета)

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье выделены проблемы в профориентационной работе со школьниками, в практической подготовке студентов в сфере туризма и гостеприимства на основе ФГОС, а также представлен опыт использования интерактивных методов обучения в образовательном процессе на кафедре туризма ПетрГУ.

Особенности управления здоровьесбережением субъектов образовательного процесса в православной гимназии в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Статус статьи:

Номер журнала:

Аннотация статьи: 
В статье актуализируется проблема создания здоровьесберегающей образовательной среды в православной гимназии, рассматриваются вопросы по управлению реализацией программы здоровьесбережения участников образовательного процесса, актуализируются нормативные документы, подчеркивающие важность раскрываемой проблематики. Авторами представлены особенности проведения мониторинга здоровья школьников, рассмотрены основные направления работы гимназии по решению проблем здоровьесбережения.

Страницы

Подписка на RSS - 5_2015